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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

El objetivo de Pensamiento Matemático III, de acuerdo con el programa de estudios, se centra en que el alumnado desarrolle herramientas y habilidades matemáticas útiles en su formación integral y en su vida cotidiana, particularmente en torno al pensamiento variacional y los fundamentos del cálculo.

El programa busca que las y los estudiantes:

  • Valoren el uso de procedimientos algorítmicos y la interpretación de sus resultados para resolver problemas.

  • Adopten procesos de razonamiento matemático tanto intuitivos como formales (observar, intuir, conjeturar y argumentar).

  • Modelen y propongan soluciones a problemas teóricos y del entorno usando lenguaje y técnicas matemáticas.

  • Expliquen y comuniquen soluciones y descripciones de fenómenos empleando el lenguaje matemático en interacción con sus pares

En síntesis, el objetivo es introducir al estudiantado al pensamiento variacional desde un enfoque conceptual, desarrollando intuición y capacidad de formalización básica, de manera que puedan comprender y aplicar ideas que dan origen al cálculo diferencial en problemas reales y académicos